水能溶解什么物质优秀教案

於熊馥13191417627##三年级科学 水能溶解哪些东西教学设计 -
仇郝玲4613:______ 一、教学目标 1.科学概念:一些物质可以溶解在水中,一些物质不能溶解在水中;不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来. 2.过程与方法:观察和描述几种固体物质在水中的溶解和不溶解现象;使用过滤装置分离几种固体与水的混合物. 3.情感态度价值观:体验研究溶解与不溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣;严格按规范利用溶解装置进行实验. 二、教学重点 观察、比较、描述食盐、沙和面粉三种物质在水中的溶解与不溶解. 三、教学难点 1.比较食盐、沙和面粉在水中的变化有哪些异同. 2.过滤实验的规范操作.

於熊馥13191417627##水能溶解哪些物质教学设计 -
仇郝玲4613:______ 教学目标 1.科学概念:溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来. 2.过程与方法:观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程.通过进一步观察、比较食盐、沙、面粉

於熊馥13191417627##一杯水能溶解多少食盐教学设计 -
仇郝玲4613:______ 《一杯水能溶解多少食盐》教学设计 一、教学目标 1、科学概念:一定量的水只能溶解一定的食盐. 2、过程与方法:设计“一杯水能溶解多少食盐”的实验,经历简单的探究性实验过程. 3、情感、态度、价值观: ①体验研究溶解现象的乐趣...

於熊馥13191417627##教科版:四年级科学上册 第二单元 溶解 - 作业帮
仇郝玲4613:______[答案] ·小学科学:《物质在水中的溶解》教案设计\x0d小学科学:《物质在水中的溶解》教案设计 [教学目标] 1、往水里加点东西,通过观察分析,了解水能溶解一些物质.2、观察茶叶放入水中的情况,了解水对不同物质的溶解情况.3、通过三组溶解的对...

於熊馥13191417627##《100毫升水能溶解多少克食盐》教学设计 -
仇郝玲4613:______ 【教学目标】科学概念:在一定温度下,一定量的水只能溶解一定量的食盐.过程与方法:学生设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验,并能根据计划开展研究,学会运用数据作出解释.情感、态度、价值观:1、体验研究溶解现象的乐趣...

於熊馥13191417627##台湾小学科学教材示例《水能溶解多少盐》教学设计与思考 -
仇郝玲4613:______ 一、教学资源和教学现状分析《水能溶解多少盐》是台湾小学科学教材五年级的一则教学内容,它通过让学生观察食盐在水中的溶解现象,认识水的溶解特点,探究水的最大溶解能力,获得不饱和溶液、饱和溶液、过饱和溶液、溶解度等知识的...

於熊馥13191417627##100毫升水能溶解多少克食盐优秀教案 -
仇郝玲4613:______ 教学目标:科学概念:1、了解一定量的水只能溶解一定量的食盐.2、了解100毫升的水大约能溶解36克食盐.3、初步获得“饱和溶液”的前概念.过程与方法:1、设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验计划.2、经历简单地探究性实...

於熊馥13191417627##小学科学物质在水中是怎样溶解的教学设计 -
仇郝玲4613:______ 一、复习,导入新课 (约3分钟)1、复习:同学们,通过《水能溶解一些物体》的学习,你知道了什么?(水能溶解盐,却不能溶解沙和面粉).还学会了什么方法?(过滤).还有呢?(不能用过滤的方法把溶解在水中的盐从水中分离出来...

於熊馥13191417627##小班科学优秀教案什么东西能溶解在水里 -
仇郝玲4613:______ 活动目标1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化,并用语言大胆讲述自己的发现;2、对溶解的现象产生好奇,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题.活动准备每人一小杯水,一块方糖,以及用于搅拌的汤匙.活动过程1、让幼儿...