初三化学计算题读不懂，不知道解决办法？
“质量守恒”指参加化学反应的各物质质量总和等于生成物的各物质质量总和相等（不包括未参加反应的物质的质量，也不包括杂质）。理解质量守恒定律抓住“几个不变”，即：
（1）反应物、生成物总质量不变
（2）元素种类不变
（3）原子的种类、数目、质量不变
二、化学方程式计算的解题技巧与方法：
一、差量法：
差量法是依据化学反应前后的质量或体积差，与反应物或生成物的变化量成正比而建立比例关系的一种解题方法。将已知差量（实际差量）与化学方程式中的对应差量（理论差量）列成比例，然后根据比例式求解。
例1：用含杂质(杂质不与酸作用，也不溶于水)的铁10克与50克稀硫酸完全反应后，滤去杂质，所得液体质量为55.4克，求此铁的纯度。
二、关系法：
关系法是初中化学计算题中最常用的方法。关系法就是利用化学反应方程式中的物质间的质量关系列出比例式，通过已知的量来求未知的量。用此法解化学计算题，关键是找出已知量和未知量之间的质量关系，还要善于挖掘已知的量和明确要求的量，找出它们的质量关系，再列出比例式，求解。
例 1.计算用多少克的锌跟足量稀硫酸反应生成的氢气，能跟12.25克的氯酸钾完全分解后生成的氧气恰好完全反应生成水。解：
三、守恒法：
根据质量守恒定律，化学反应中原子的种类、数目、质量都不变，因此原子的质量在反应前后不变。例 1.某不纯的烧碱（Na2CO3 ）样品中含有Na2CO3 3.8%、Na2O 5.8% 、NaOH 90.4%。取M克样品，溶于质量分数为18.75%的盐酸溶液100克中，并用30%的NaOH溶液来中和剩余的盐酸至中性。把反应后的溶液蒸干后可得到固体质量多少克？
解：
四、平均值法：
这种方法最适合求出混合物的可能成分，不用考虑各组分的含量。通过求出混合物某个物理量的平均值，混合物的两个成分中的这个物理量肯定一个比平均值大，一个比平均值小，就符合要求，这样可以避免过多计算，准确而快捷地选到正确答案。
例 1.测知Fe2O3和另一种氧化物的混合物中氧的含量为50%，则加一种氧化物可能是：
A. MgO B. Na2O C. CO2 D. SO2
解：
五、规律法：
化学反应过程中各物质的物理量往往是符合一定的数量关系的,这些数量关系就是通常所说的反应规律,表现为通式或公式,包括有机物分子通式,燃烧耗氧通式,化学反应通式,化学方程式,各物理量定义式,各物理量相互转化关系式等,甚至于从实践中自己总结的通式也可充分利用.熟练利用各种通式和公式,可大幅度减低运算时间和运算量,达到事半功倍的效果。
例1.有一包镁粉和氧化镁粉末组成的混合物，由实验测得其中氧元素的质量分数为32%，则其中镁粉的质量分数是（ ）
A.20% B.40% C.48% D.80%
解：
六、极植法：
例1. 取3.5克某二价金属的单质投入50克溶质质量分数为18.25%的稀盐酸中，反应结束后，金属仍有剩余；若2.5克该金属投入与上述相同质量、相同质量分数的稀盐酸中，等反应结束后，加入该金属还可以反应。该金属的相对原子质量为( )
A.24 B.40 C.56 D.65
解：盐酸溶液中溶质的质量为50克×18.25%=9.125克，9.125克盐酸溶质最多产生H2的质量为 =0.25克。由题知，产生1克H2需金属的平均质量小于3.5克×4=14克，大于2.5克×4=10克，又知该金属为二价金属，故该金属的相对原子质量小于28，大于20。答案选A。
七、图解法：
例1.某元素的化合物的化学式为R2O3，其中氧元素的质量百分含量为30%，则R的相对原子质量是（ ）
A.27 B.23 C.39 D.56
小结图解法适用于化合物中，已知元素的质量比或能将百分含量转化成元质量比的相关计算。
八、巧设数据法：
例1：将w克由NaHCO3和NH4HCO3组成的混合物充分加热，排出气体后质量变为w/2克，求混合物中NaHCO3和NH4HCO3的质量比。
解析：由2NaHCO3 =Na2CO3+H2O+CO2和NH4HCO3 =NH3+H2O+CO2可知，残留固体仅为Na2CO3，可巧设残留固体的质量为106克，则原混合物的质量为106克×2=212克，故m(NaHCO3)=168克，m(NH4HCO3)=212克-168克=44克。
九、十字交叉法：
溶液部分涉及有关溶液的浓缩及稀释问题的计算，计算量有时比较大且计算步骤较多，很多学生理不清思路，东一下，西一下，无从下手，如果能使用十字交叉法，对此类计算题就迎刃而解了。
例1：取100克胆矾，需加入多少克水才能配成溶质质量分数为40%的硫酸铜溶液?
十、估算法：
有些选择题涉及计算，像这类计算题大多不用计算出确切的数值，只要大约估算一下，再依据题目中的条件，就可得出答案，这样不但不会出现计算失误，也为解决后面的问题争取了大量的时间。
例1.由C、H两种元素组成的化合物叫烃，碳原子数在4及以下的烃在常温下通常为气体，常温常压时烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为87%，则混入的烃可能是
A.CH4 B.C2H2 C.C2H6 D.C8H8
首先应该给自己信心，世上无难事，只要肯登攀。
其次分析自己读不懂的原因，在我看来有两种原因，一是这个知识点基础没有打扎实，应从基础做起，循序渐进。二是心态要摆正，不管是做题也好，做任何事情都是在良好的心态下才能做得更好，情绪稳定才能发挥超常。
13935139650:化学的计算题老是不知道该如何下手【初三 -
荆剂旺______ 有一个笨办法,平常练习不会的题把所有你能求的量都求出来,然后比对一下答案看哪些是有用的条件,再自己做一下,不会的题抄下来问老师,如果老师能把步骤写下来就更好了,然后自己再看看,再做一遍,准备一本错题本,时常温故而知新,效果会更好,常见题型反复就几种,多做多看,加油~
13935139650:化学方程式计算题不会做怎么办?????马上就要中考了 -
荆剂旺______ 在做计算题时,首先要读明白题中所要求的是什么,在计算数据时,要用少量的值去计算,有的图题,要看懂图或表所给你的信息,在做一些与置气有关的题
13935139650:九年级化学计算题感觉特别乱,不会找物质之间的关系 怎们办
荆剂旺______ 多看有一些类似题型的解法,找出之间的规律,遇到不懂的地方,应该及时去问老师,或者问一些化学成绩好的同学,如果不及时解决困惑的话,后面题目很难做下去.
13935139650:初中化学怎样提高:质量分数等,那些计算题?我总是读题读不明白!
荆剂旺______ 可以先把有关的化学方程式列上,仔细读题,找隐含量,比如说大理石和盐酸反应求碳酸钙质量分数,可以先找二氧化碳质量,在列比例式,含杂质的多读题用加减法,根据质量守衡定律.做这类题,主要根据质量守衡定律,多读题,很快就求出来了
13935139650:如何突破初中化学计算题 -
荆剂旺______ 在目前看来,初中阶段比较难把握的还是计算题,上课说的再详细,复习的次数再多,仍然有学生反应,不懂,似懂非懂.有的时候真的是泄气,不知道是自己在那个环节出了问题,总感觉讲的已经是很清楚,但是结果还是不乐观. 对此,我认...
13935139650:初中化学计算题有没有好的方法解决, - 作业帮
荆剂旺______[答案] 这部分内容主要贯穿在第五单元《化学方程式》以及第四单元中的《化学式与化学价》.我们要掌握并运用好解题步骤和解题技巧.解题分为三步即审题、析题、解题.审题就是阅读原题,理解题意了解特点和类型弄清已知和未知,...
13935139650:怎样学好化学?特别是计算题和探究题?为什么我读不懂化学计算题的题意?怎样做才能学好? -
荆剂旺______ 认真听课,弄懂做错的题,与同学.老师互相交流,团结友爱,注重自身素质,做题要细心,要建立错题集!不晚睡,晚上十一点二之前不可睡觉;不早起,不到六点四就别起床!每天坚持午休!学习要刻苦,努力,扩宽自己的知识面!下午放学后,常去操场跑步.坚持不懈!这是我初三的读书心得,我可是从全级近两百名冲突到了二十多名!还有...
13935139650:本人将升初三,有3道化学计算题~~~~~(有列式,但是我看不懂.哪位高人指点一下!!!!)好的加分!!! -
荆剂旺______ (1)两溶液温度相同,且饱和,故溶液的质量分数相同第一个就是质量分数的表达式 m/100+m=n*(286分之106)/100+n100g水中加入m克Na2CO3的质量分数=100g水中加入N克Na2CO3·10H2O 的质量分数(2)第二个是根据CuSO4守恒列出的...
13935139650:关于解答初中化学计算题不认识如何去解答化学的计算题,每次听评讲的时候都明白这些步骤是怎样得出来的,可是一到自己独立去解答的时候却无从入手.... - 作业帮
荆剂旺______[答案] 其实初中化学比较多是单一变量. 所以最好就是找到你所想求的量,然后就设X 也可以从题目的思路去找,一般只要有一个突破点,题目马上就可以解决 联想法是我的常用方法,题目要求的求的量,你可以想到的所有东西里面绝对有一个突破点,一...
13935139650:初中化学计算题解答有什么技巧 -
荆剂旺______ 第一,初中化学计算题的重点在于读懂题意,看完题目要知道题目说涉及的化学方程式怎么写,正确写出化学反应方程式就的到了本题三分之一的分数了. 第二,正确配平化学方程式,是计算正确的前提条件,如果化学式没有配平,计算结果肯定是错的,化学式没有配平也是要扣分的. 第三,熟悉牢记化学元素原子量,这是计算分子式量的前提条件. 第四,能够做简单的数学加减乘除法,化学计算题考察的是考生的化学原理的理解能力,不是比赛数学基础,计算结果的小数点一般和分子量是有关系的,一般是整倍数扩大或者缩小.也就是说,计算结果如果是一个整数或者一个简单的小数说明解题是正确的,如果得数是一个奇奇怪怪的数,或者除不尽的小数点数字,说明解题过程出错了.
